​北區樂齡學習輔導團

壹、計畫緣起

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　　「教育部北區樂齡學習輔導團」（簡稱北輔團）成立於民國101年，主要宗旨在於承續教育部重視與推動高齡教育的理念，進一步落實活躍老化與樂齡學習的政策。從民國九十五年教育部頒佈「邁向高齡社會—老人教育白皮書」以來，民國九十七年，教育部首先委託國立中正大學推動「樂齡銀髮教育行動輔導團」，輔導全台各縣市設置共104所樂齡學習中心，因此，可以將此年稱為「樂齡學習元年」。到了民國101年，教育部開始委託國立臺灣師範大學社會教育系成人教育研究中心辦理北區樂齡學習輔導團，同時也委託國立中正大學、國立暨南國際大學，以及高雄師範大學等校，分別辦理中區、中南區，以及南區樂齡學習輔導團，而此年度，樂齡學習中心已達270所，教育不一鄉鎮一樂齡的政策已經逐步實現當中。

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貳、樂齡學習理念與北輔團工作重點

　　樂齡學習顧名思義乃是要讓高齡學習者「快樂學習、忘記年齡」，面對臺灣邁向高齡社會的今日（至107年3月底），我國臺灣地區六十五歲以上的人口已經超過14%，若再將五十五歲以上的樂齡族群人口納入，其比例可謂相當驚人。樂齡學習的理念來自於健康老化、成功老化，以及活躍老化等理念，甚至強調要充分滿足高齡者的應付、表達、貢獻、影響，以及自我超越等五大需求，因此，樂齡學習的課程主要也包括核心課程、自主規劃課程，以及貢獻服務課程等等。而核心課程又以生活安全、運動保健、心靈成長、人際關係，以及社會參與等五類課程為主軸。北輔團作為教育部委託的專業輔導團隊，乃在教育部的高齡教育政策指導之下，與樂齡學習總輔導團和各區輔導團相互搭配與合作，主要工作內容包括樂齡學習政策計畫的協助與推動、樂齡學習中心的輔導與訪視、樂齡教育專業人員的培訓、樂齡相關課程教材的研發，以及樂齡學習專業組織與專業論壇的培力等，民國101年度，北輔團的工作計畫共有五項：一、研擬樂齡教育輔導計畫；二、輔導區域樂齡學習中心；三、培訓區域樂齡團隊；四、實施樂齡中心訪視輔導與評鑑；五、編纂樂齡教材與資源手冊。至於107年度的北輔團樂齡教育工作重點，則有六項：

1. 規劃輔導：推動樂齡教育輔導計畫及機制。

2. 訪視行銷：落實樂齡中心訪視輔導及行銷成效。

3. 培訓增能：培育區域樂齡教育團隊。

4. 研究創新：深化樂齡學習研究與發展。

5. 優化課程：研發樂齡中心課程與教材。

6. 樂齡論壇：樂齡學習與活躍老化跨部會圓桌論壇。

　　北輔團由當時的成人教育研究中心主任張德永教授擔任計畫主持人，迄今已經邁入第七年。至107年7月31日止，張德永教授卸任中心主任，仍繼續擔任北輔團計畫主持人。

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參、組織架構、人員與執掌

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• 計畫主持人：

張德永　國立臺灣師範大學社會教育系教授

綜理北輔團計畫各項輔導、管理訪視、培力等工作。

• 計畫協同主持人：

林振春　國立臺灣師範大學社會教育系兼任教授
王美文　國立臺灣師範大學社會教育系助理教授

協助北輔團計畫各項輔導、管理訪視、培力等工作。

• 計畫諮詢與指導委員：

陳淑敏　大同大學通識教育中心教授
陳柏霖　玄奘大學應用心理系副教授
朱芬郁　實踐大學兒童發展與家庭系助理教授
劉以慧　國立台中科技大學老人服務事業管理系助理教授

諮詢、輔導與訪視、評鑑或審查等工作。

• 專任助理：

黃碧涵　國立臺灣師範大學社會教育系教育部北區樂齡學習輔導團專案助理

秉承北輔團之計畫主軸與要項，協助執行與落實行政管理、活動行銷、計畫核銷等工作。

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• 工讀助理：

鄒毓凱、林楷庭　國立臺灣師範大學社會教育系學生

協助北輔團相關計畫或活動、網頁之行政工作。

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肆、主要輔導縣市及樂齡學習中心數

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北區八縣市：

• 基隆市（7）

• 臺北市（12）

• 新北市（31）

• 宜蘭縣（12）

• 花蓮縣（13）

• 金門縣（5）

• 連江縣（籌備中）

​共計8個縣市93所樂齡學習中心。